海报新闻评述员 王红妮【KIBD-134】GAL女子校生限定！激腰振りロデオ騎乗位FUCK8時間

　　近日，酬酢媒体上“教诲博主”赵菊英发布的几段家访视频，激勉了巨大网友的热议。在这些视频中，赵菊英让男孩亲手砸碎我方喜欢的高达模子、在男孩的房间内装配监控、让女孩将我方的玩物和漫画书都扔进垃圾桶，这些活动被网友质疑为“霸凌式教诲”。

　　赵菊英的作念法，在很多东说念主看来，是对孩子神思的一种蛮横伤害。关于孩子而言，他们喜欢的物品每每承载着终点的神思价值，而赵菊英却以如斯极点的面孔条目孩子断念，这无疑是对孩子心灵的一种伤害。此外，装配监控、为止孩子的兴趣兴趣爱好等作念法，更是让东说念主感到一种被管制和被监视的压迫感。

　　教诲是一门科学，亦然一门艺术。每个家庭、每个孩子的情况都是独到的，因此教诲的次第和技术也应该因东说念主而异。大概，在某些终点的情况下，赵菊英式的作念法可能是出于关于孩子的要乞降祈望。但这并不虞味着这么的作念法等于正确的。手脚家庭教诲群众，更应该真切了解孩子的心绪和需求，用科学、合理的面孔来匡助孩子成长。

　　赵菊英自称“资深家庭教诲群众”，有“7岁醒目四国话语”的犬子，并成功匡助数千万学生怜爱学习。然则，这些光鲜的头衔和履历却遭到了网友的质疑。手脚别称教诲责任者，应该深知教诲的真理，尊重孩子的个性和需求，而不是通过“砸玩物”这么浅易蛮横的面孔来影响孩子。

　　家庭教诲具有很强的专科性和复杂性，不是所有东说念主都能胜任家庭教诲群众的变装。现时，酬酢媒体上不乏自称群众的网红，他们围绕育儿、教诲等热门话题进行解读，但解读的质地繁芜不王人。此次“砸玩物式”家访激勉的争议，无疑给这些聚积“群众们”敲响了警钟。

　　孩子的成长不单是是常识的积聚【KIBD-134】GAL女子校生限定！激腰振りロデオ騎乗位FUCK8時間，更是心灵的成长。咱们需要反想现时家庭教诲中存在的问题和不及，探索愈加科学、合理的教诲次第。同期，对这些所谓的“家庭教诲群众”也要加强监督和评估，确保他们的活动顺应教诲伦理和说念德圭臬，为孩子们提供一个健康、谐和的成长环境。